一趟行走，680种成长

寒假结束了，春天来了。朋辈行的680个孩子回到学校，重新坐在熟悉的教室里。行李箱收起来了，纪念品放好了，照片存在手机里。看起来，一切和放假前没什么两样。

但有些东西，已经悄悄变了。有人在作文里写下未名湖的波光，有人在英语课上突然想起导师教的方法，有人在深夜写作业时，会想起那个和自己聊过天的哥哥姐姐。

一趟行走，究竟留下了什么？

一次规模空前的出发

这个寒假，21支队伍、680个孩子，分四条线路出行。2月7日是最热闹的出发日，当天，17支队伍同时启程。

行走中的对话

有人问，⌈朋辈行⌋到底是什么样的一场行走？

答案藏在一场场没有讲台的对话里。

这趟行走中，22位朋辈导师和近700位孩子，进行了无数场1对1的交流。有些聊了半小时，有些聊了一个多小时；有些在校园里边走边聊，有些在晚上坐下来慢慢说。

•                     在清北·一个约定

在未名湖畔，一个男孩问北大朋辈导师杨海越：“学姐，你一开始就是学霸吗？”

这个问题让杨海越愣了一下。她看着眼前这个男孩，分享了自己真实的经历，那些不完美的起点、一路走来的磕磕绊绊。

听完后，男孩沉默了一会儿，然后抬起头：“我和你约定，以后一定来这儿找你！”

看着他的眼睛，杨海越认真地回答：“太好了，我在这儿等你！你问我‘一开始就是学霸吗’，让我想起自己当年站在这里时，心里的问题——‘我行吗？’。你比我当时强多了，因为你已经把‘我行吗’，变成了‘我要来’。”

不过，从“我要来”到“我能来”，中间需要一座桥，叫“稳定的实力”。海越告诉男孩，他的英语有时能考得很好，说明有冲过高处的潜力；有时不稳定，可能是因为脚下的“桥墩”（基础）有的地方特别实，有的地方还需要加固。他们可以一起，像工程师检修大桥一样，为他的英语基础做一次全面的检测与加固。

男孩认真地点头。

还有，一位来自西藏的小男孩对朋辈导师说，他来北京，最想做的事是给在部队待过的爷爷多拍点照片带回去。

导师问他，拍了哪些地方？他说了天安门、国旗、还有爷爷年轻时可能走过的路。这个心里装着家国情怀的少年，让导师很触动：“练好身体、学好知识，为自己拍下最坚定的奋斗足迹。”

•                     在武大·一次倾听

在武汉大学校园里，朋辈导师朴香丹注意到一个六年级的女孩情绪有些低落。她试着走近，女孩起初很谨慎，什么都不愿意说。

朋辈导师朴香丹

香丹学姐没有追问，只是陪她慢慢走。走了很久，女孩终于开口了——家里最近发生了些事，她和父母之间有了矛盾，甚至想过用放弃学业来对抗。这一聊，就是一个多小时。女孩边说边流泪，香丹学姐主要在做一件事：听。听她说完，偶尔分享自己类似的经历。结束时，女孩情绪平复了很多，说会尝试和父母好好沟通。

对于六年级的孩子来说，能找到一个愿意说、愿意听、听得懂的人，并不容易。而在武大的校园里，这样的对话发生了。

在浙大·一个方法

付同学读高一，选了文科，但政治、历史这些需要大量记忆的科目，常常花了很长时间却记不住，很受挫。

朋辈导师马川惠没有说“你要更努力”。她先帮他缓解焦虑：背得慢、容易忘是正常的，不是能力问题。然后详细讲了遗忘曲线，教他用“理解记忆+重复记忆”的方法——早上短时背诵，晚上及时复习，间隔几天再巩固。

朋辈导师马川惠

“哪怕基础再薄弱，也能牢牢记住。”付同学听得很认真，说回去就试。

在港大：一步突破

李同学刚来的时候，几乎不怎么说话。朋辈导师汪睿注意到，小组讨论时她总是低着头，或是听他人说。

变化发生在香港科技大学的工作坊。拼装蜘蛛机器人时，她一个人坐在角落，耐心琢磨，一点一点把复杂的零件拼起来。朋辈导师汪睿走过去看她，她抬头笑了一下，又低下头继续。

到了港大，汪睿学姐和港大学长带着大家边走边逛，李同学明显更加放松，也更加积极地和大家互动。汪睿冲她竖了个大拇指。她笑了，那种笑，是被看见之后的笑。

旅程结束，她写下：通过参观不同的大学，让我定下了未来大概的升学方向。通过参与不同的课程，让我意识到了我需要进步的地方。最后我以前从来没有和很多同学出远门玩，和他们在一起，和汪睿学姐很开心，以至于我现在一点也不想回家。

那些发生在行程之外的——

在行走的21支队伍之外，21个家长群也保持着持续的热度。

有关心，“孩子们吃的好不好？”“现在在哪里玩了？”

有点赞：“比我们自己带孩子旅游学到的多得多，专业的就是不一样”，“怪不得海亮清北学子这么多，原来从小就在培养孩子的清北梦！”，“清北的通知书，已经给群里的小朋友们准备好了！”

还有一位令人印象深刻的家长，每天都会在朋友圈播报孩子的实况：第一天，头也不回地走了；第二天，自由的感觉真是不错；第三天，给我买了礼物；第四天，想你了，又给我买了个冰箱贴，说是觉得这个很适合我……

旅程带来的不只是孩子的远行，还有分离中的牵挂，和重逢时发现孩子好像长大了的那一点点意外。

680个孩子，680个故事。我们能写出来的，只是很小一部分。

朋辈行带来的更多变化，相信发生在他们回到学校之后——有些孩子开始自己定学习计划，有些把梦校的照片贴在桌子前，有些举起手，勇敢在课上发言。

那些在行走中埋下的种子，会在接下来的日子里，慢慢发芽。

如果你也想让孩子在这个夏天拥有一趟远行，遇见一群可以聊天的哥哥姐姐，在心里种下一颗种子——

暑假的⌈朋辈行⌋，已经在路上了。