有效沟通，走进孩子内心——渌江中学家长学校主题培训

家与学校,是孩子成长的两大支柱。为帮助家长了解初中生心理发展特点,掌握科学的家庭教育方法,提升与孩子沟通的温度、学业指导的精度和情绪管理的韧度,有效搭建家校沟通平台,形成教育合力,4月17日,渌江中学隆重邀请心理专家为七年级班主任、部分家长代表开启了一场充满爱与智慧的温馨晚课——《有效沟通,走进孩子内心》。

01交心时刻:凝聚教育共识

聚焦“有效沟通”这一主题,渌江中学校长周凯发表活动致辞。

周校长特别提到:“七年级,是孩子成长中一个承上启下的关键阶段。他们告别了小学的稚嫩,迈入了青春期的门槛。这个时期的孩子,身心快速发展,自我意识逐渐觉醒,对独立和尊重的渴望愈发强烈,但同时也伴随着迷茫、敏感和矛盾。”

基于此,周校长向在座家长们分享了三点期待:

其一,做“倾听者”,而非“评判者”。放下“居高临下”的姿态,用耐心倾听代替急于说教,让孩子感受到被尊重和理解。

其二,做“同行者”,而非“掌控者”。青春期的孩子需要试错的空间,比起“你必须听我的”,他们更渴望“我愿与你一起面对”。

其三,做“学习者”,而非“旁观者”。教育是一门需要终身学习的艺术,愿我们与孩子共同成长,用智慧与爱化解代际隔阂。

最后,周校长与家长朋友们共勉:“教育不是一场孤军奋战的征程,而是家校携手、静待花开的守望。愿我们以今晚为起点,用理解与信任搭建桥梁,用沟通与陪伴点亮孩子的心灯。 ”周校长的话语赢得现场家长的广泛共鸣。

02专题讲座:点亮智慧之光

在周校长充满温情的致辞后,本次心理健康主题讲座正式拉开帷幕。渌江中学特邀醴陵市心理协会会长凌小娟女士,为七年级班主任和家长代表们带来以《有效沟通——走进孩子内心》为主题的心理讲座。

凌院长以“联接——人类的天性”为切入点,深入讲解了沟通的五个层次,让大家清晰地认识到不同层次沟通的特点和影响,为后续走进孩子内心奠定了理论基础。

究竟如何才能走进孩子的内心呢?凌院长给出了实用的建议。她提出“三个不要做”,即不说伤自尊的话,不说羞辱的话,不过度焦虑。这每一点都切中了家长在与孩子沟通时容易出现的痛点。同时,凌院长还强调要“做一个心理营养”,也就是给予孩子接纳、肯定、尊重、信任和做好榜样。

为了让大家更好地将理论应用到实际中,在讲座的最后,还创新设置互动环节,让家长们模拟典型沟通场景:练习舒适、非舒服对话模式。在这个演练过程中,专家及时指导语言策略,通过实际操作演练,家长们更加深刻地理解了如何与孩子进行有效的沟通。现场气氛热烈空前,活动在家长们收获满满的笑容与掌声中画上了圆满的句号。

渌江中学长期以来始终坚守“办有温度、成全人的教育”理念,将其作为学校教育教学工作的核心指引与价值追求。

今天的相聚,不仅体现了家校共育的责任与担当,更传递了我们对孩子未来的深切期待。

未来的携手,家校双方将继续以爱为桥、以智为帆,共同托举孩子们的成长梦想。

(醴陵市渌江中学)