“忠丰石梁”区域职业教育协同发展联盟劳模工匠育人（2025—2026）研讨会在丰都县职教中心召开

12月27日,“忠县、丰都县、石柱土家族自治县、梁平区”区域职业教育协同发展联盟在丰都县职业教育中心举行了劳模工匠育人(2025—2026)工作研讨会。

据了解,参加此次研讨会议的有长江师范学院马克思主义学院英模教育基地负责人曾昂博士、重庆能源职业学院副书记余晓毅一行、忠县职教中心副校长周玮峰一行、石柱土家族自治县职教中心副校长文刚一行、梁平职教中心主任张海平一行以及丰都县职业教育中心“万里行”劳模教育社团的成员,大家齐聚一堂,共同探讨劳模工匠育人的新思路、新举措。

丰都县职业教育中心党总支书记、校长熊天生致欢迎辞。他向与会人员介绍了学校开展劳模工匠育人的背景、愿景,提出了联盟共建、共享的希望,从而最终实现劳模工匠育人的学校成果、成效。

丰都县职教中心副校长王成武详细介绍了丰都职教中心在工匠育人、劳模工作方面的探索与实践。他表示,丰都县职教中心以“教师有收获、学生有成长、学校有发展”为工作目标,通过劳模工匠宣传阵地建设、理论课程建设、实践课程建设、双创活动、经验推广等方面的努力,建立了全市范围内中职学校特色大德育体系,展现了学校在弘扬劳模精神、工匠精神方面的积极态度和显著成效。

长江师范学院马克思主义学院英模教育基地负责人曾昂针对“忠丰石梁”区域职业教育协同发展联盟劳模工匠育人(2025—2026)工作提出了具有前瞻性和指导性的思路。他强调,目前大思政课已从“1.0”阶段迈入“2.0”阶段,从比大转变为比小、比精。中职学校要深入挖掘劳模工匠的育人价值,将其融入日常教学和校园文化建设之中,以“劳模工匠育人+”的模式,引导学生树立正确的劳动观念,增强劳动意识,锤炼劳动品质。

在自由研讨环节,参会领导、教师围绕丰都县职教中心提出的劳模工匠育人“十个一”框架思路,结合各自学校的实际情况,提出了在劳模工匠育人方面的意见和建议。大家一致认为,劳模工匠育人工作是值得且须立即落实的一项系统工程。

重庆能源职业学院与联盟校领导相继发言,表示将认真贯彻落实会议精神,进一步加强校际交流与合作,共同推动劳模工匠育人工作取得更大成绩。

熊天生作总结发言。他强调,本次研讨会为“忠丰石梁”联盟各中职学校提供了一个宝贵的交流平台,对推动劳模工匠育人工作具有重要意义。他希望各中职学校能够以此次研讨会为契机,不断深化教育教学改革,创新人才培养模式,为培养更多高素质的技术技能人才贡献自己的力量。

延伸阅读:丰都县职教中心劳模工匠育人实践探索

开展“诗画劳模”实践。丰都县职教中心诗韵社团成员根据获取到的劳模先进事迹进行诗词或对联创作,丰都县职教中心劳模肖像社团根据劳模照片进行人物绘画创作。所有作品经过老师指导修改后,装裱成致敬劳模的文创作品。

开展“劳模走访”实践。丰都县职教中心劳模走访社团在指导老师的带领下,深入劳模工作场所进行访谈,了解劳模事迹,学习劳模精神,同时将学生创作的致敬劳模文创作品赠送给他们。

开展“劳模大讲堂”实践。丰都县职教中心劳模宣讲社团将一手资料整理成劳模口述史和宣讲PPT,形成常态化宣讲,每周向全校学生开展“劳模讲”或“讲劳模”活动,讲好劳模故事,弘扬劳模精神。

丰都县职教中心将师生致敬劳模工匠的大思政课成果加工成劳模教育、劳模工匠教育思政资源包,嵌入思政课堂与课程思政,用于提升学生的思想政治素养。学校通过组织学生参观英模教育馆、开展劳模进校园宣讲活动等方式,进一步拓宽学生的视野,增强他们对劳模工匠精神的认同感和归属感。

据统计,2024年丰都县职教中心共走访了全国劳动模范谭登林、刘乔平等国家级、省级劳动模范11人,形成了大量珍贵的走访提纲、口述史、事迹文档和音频影像素材,以上素材形成32个思政知识点并将其融入《职业生涯规划》《导游讲解》《计算机基础》等5门学科中。学校劳模诗韵社团创作出46件致敬劳模的诗词、对联作品,劳模肖像社团创作了11件劳模肖像作品,劳模宣讲社团利用课余时间组织开展了12场劳模大讲堂活动、2700余名学生参与听讲。

同时,丰都县职教中心在科研和教学改革方面也取得了显著成果:多个与劳模教育相关的市级、县级课题和教改项目正在研究中,《走近劳模的秘诀》短视频在重庆市大中小思想政治教育一体化微宣讲短视频比赛中荣获二等奖,《走近劳模师生同创实践研究》立项重庆市第三批立德树人特色项目实践研究基地,《关于做实大中小学思政课一体化建设的建议——以丰都为例》的咨政报告获重庆市教育资政决策论文二等奖。