从高中“小发明”到国赛“三等奖”鞍师学子书写科创突围记

午后的实验室里，几个大学生围在一台看似普通的花盆前，眼神专注。花盆旁，散落着电路板、传感器元件，还有厚厚一沓写满计算公式与设计方案的笔记本——这里是鞍山师范学院“绿韵智盆”项目团队的“战场”。谁能想到，眼前这群能熟练摆弄工科设备、在商业竞赛中侃侃而谈的学生，不久前还是对工科、商业知识几乎“一窍不通”的“门外汉”，而这一切的起点，竟只是一个高中生的奇思妙想。

萌芽：高中课堂的“异想天开”

故事始于项目负责人李东泽的高中时代。一次学校科技节，苦于创意枯竭的他，目睹奶奶浇花时因水量失控弄湿窗台的场景，于是突发奇想设计一款自主养花的智能花盆。这个创意虽简陋，却意外获得科技节“科技创意”一等奖，也在他心中埋下创新种子。进入鞍山师范学院后，依托学校创新创业平台，李东泽集结5名跨专业同学组建团队，正式开启项目研发。

攻坚：工科领域的“摸黑前行”

团队组建之初，难题如潮水般涌来。5名成员虽然来源于数学、物理、化学等各个专业领域，却没一个人系统学过工科知识。“别说设计电路、编写程序了，就连传感器怎么选型、怎么校准，我们都得从头学。”团队核心成员李思颖回忆道。

为了弄懂工科原理，团队成员把《传感器原理与应用》《嵌入式系统开发》等专业书籍翻到卷边；抱着电路板，对照网上教程，一点点摸索焊接、调试；遇到技术瓶颈，就向高年级电子专业的学长和学校工科老师请教。那段时间，梦里都是跳动的代码数值。就这样，从元器件选型到电路设计，从程序编写到系统调试，这群“门外汉”硬是靠着死磕，让智能花盆的核心控制系统逐渐成型，实现了“土壤缺水自动灌溉、光照不足智能补光”的初步功能，并依托实物成功申报三项实用新型专利。

破局：商业赛场的“从零学起”

技术难关刚过，商业与创新创业的挑战又摆在眼前。要让项目走得更远，必须懂市场、会路演、能答辩。可团队里没一个人接触过商业知识，连一份完整的商业计划书都没见过。

“全国高校商业精英挑战赛”成了他们的“练兵场”。为了参赛，团队成员报名线上商业课程恶补知识。没有经验，就反复观摩往届赛事视频，分析优秀项目的路演逻辑；不会写商业计划书，就逐字逐句研究模板，请教学校创新创业学院的老师。

备赛的日子同样艰苦。为了打磨路演PPT和答辩稿，团队经常开会到深夜。从项目的市场定位、盈利模式，到财务分析、风险评估，每一个环节都要反复推敲。“有一次为了争论一个数据的呈现方式，我们从晚上7点讨论到凌晨1点。”团队核心成员俞欣远回忆道。

付出终有回报。在全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛创业计划赛道全国总决赛的舞台上，团队成员从容不迫，清晰阐述项目的技术优势、市场前景与社会价值，最终斩获全国三等奖。

如今，“绿韵智盆”项目团队成员发展到14人，不仅在技术上日趋成熟，还在商业探索中稳步前行。这群曾对工科、商业一无所知的年轻人，用执着与热爱，完成了一场属于自己的“科创突围”。这不仅彰显了新时代大学生的创新活力，更印证了鞍山师范学院“知行合一”的育人成效，为高校师范生科创实践提供了生动范例。