常州机电学院机械工程学院“格桑花”志愿者&茂县羌寨少年“籽籽同心”共成长

7月15日至7月19日，江苏省第二课堂“十佳”社团——常州机电职业技术学院“格桑花开筑梦团”奔赴四川茂县，带着精心打造的“136”铸牢中华民族共同体意识实践模式：即围绕民族团结一个中心，文化润心、科技启智、健康护航三大维度下的六大主题课堂，开展暑期社会实践活动。

团队深入学校、社区、福利院、政府部门发放调研问卷300余份，了解当地民族文化、普通话普及、女童卫生健康教育等情况。为助力当地学生未来发展，学院与茂县团县委签订就业帮扶协议，让民族团结之花在羌山深处绚丽绽放。

红流脉动：双城共铸精神魂

红色基因，跨越山河。筑梦团开展红色宣讲课堂，将“常州三杰”的故事带到茂县，宣传大运河畔常州的红色文化。“我们羌族也有许多感人的民族故事。”当地少数民族学生纷纷分享祖辈们在历史进程中守护家园、传承文化的民族故事。团队赠送自编读本《山谷声音——民族故事集》，实现民族红色文化的双向传递与交融。课堂上，为了让孩子们沉浸式体验革命精神，团队设计了“重走长征路”互动游戏，筑梦团与孩子们手拉长征路线图，沿着路线传递小球，共同感悟团结力量与革命岁月的艰难。

语韵悠扬：方块字里连心桥

语言为舟，沟通无界。筑梦团开展普通话推广课堂，发放自编读本《山谷声音——普通话手册》，帮助当地少数民族学生更好了解汉语言文化。“汉字溯源工坊”环节，筑梦团带领孩子们探寻汉字从甲骨文到简体字的演变历程。“绕口令挑战赛”环节，“四是四，十是十”等绕口令此起彼伏，孩子们争相展示。“AI纠音体验”环节，团队使用智能设备精准捕捉并纠正孩子们朗诵诗文时发音的细微偏差。活动后，一位叫胡远博的羌族男孩反复练习并兴奋地说：“原来我的普通话也可以这么好听！”

云游匠心：VR视界话非遗

非遗瑰宝，云端对话。筑梦团采访了茂县凤仪小学校长、“羌笛演奏及制作技艺”非物质文化遗产代表性传承人杨八零，详细了解羌笛的历史、制作工艺及吹奏技巧。杨校长研究羌笛演奏和制作21年，免费开设培训班，共计培养学生80多个。筑梦团开展VR体验课堂，通过VR技术让大运河的文化遗产与川西羌族的非遗文化突破地域限制，实现民族文化双向传播与交流。活动中，当地少数民族学生能够“近距离”观看茂县羌笛，常州梳篦、留青竹刻等非遗技艺的制作过程，感悟其中的匠人匠心与传统文化底蕴。

智造华彩：3D笔绘民族韵

科技赋能，纹样新生。筑梦团开展3D科普课堂，课程内容将科技与民族文化相结合，现场展示3D打印原理以及具有民族纹样、羌绣图案的3D打印作品。课堂上，孩子们聆听民族纹样背后蕴藏的深厚文化内涵，亲手为3D模型赋予斑斓色彩，真切感受科技赋能千年民族文化焕发时代新生的魅力。

山谷云衿：温暖守护尔玛花

暖心守护，静待花开。筑梦团经过前期调研，针对羌族女童成长需求，开展卫生健康课堂，发放自编读本《山谷声音——女童健康读本》。从“七步洗手法”的日常防护到认识青春期的身心变化；从如何识别和防范潜在侵害的自我保护到止血包扎、心肺复苏等应急救护的实用技能，内容细致入微。参与活动的小女孩赵紫贝说：“以前遇到受伤就慌了，现在我学会了如何止血包扎。我还知道原来身体变化很正常，长大也没那么难。”

律动团结：民族运动促交融

运动融情，民族共欢。筑梦团与当地少数民族学生共同开展了投壶竞技、背篓接球、彩绘纸伞等具有民族特色的趣味运动。欢声笑语间，大家不仅感受到了民族文化的鲜活温度，也体会到彼此心与心的距离在悄然拉近。一位小女孩在活动结束后悄悄对团队成员说：“今天玩背篓接球时真开心，像过节一样。”

巍巍羌山，见证青春力量；滔滔岷江，激荡团结心声。从江南龙城到岷江之畔，“格桑花开”筑梦团用脚步丈量山河，以行动诠释担当。团队成员纷纷表示：“此次茂县之行，是一次青春的奔赴，更是一场跨越千里的“石榴籽”深情相拥。我们在奉献与服务中感受到了自身的成长。未来，我们会带着热忱继续前行，做更优秀的志愿者，持续为社会发展贡献青春力量。”

作者：游杰、储丞妤、赵威