浙江交院：职业教育赋能地方产业发展 校村携手共绘绿美乡村画卷

近日，浙江交通职业技术学院暑期“三下乡”社会实践红韵绿踪践梦团，在党员教师的带领下，赴杭州市余杭区瓶窑镇张堰村开展了为期3天的“三下乡”活动。

聚焦张堰“双IP”，高校智慧赋能地方特色产业

杭州市余杭区瓶窑镇的张堰村，手握两张亮丽的“名片”：年产2000万斤、占据杭城市场七成份额的“茭白产业”，以及拥有518公顷北湖湿地、作为候鸟迁徙重要廊道的“候鸟生态”。如何将这两大IP的价值最大化？浙江交通职业技术学院的大学生们带来了新思路。在为期数天的实践中，“红韵绿踪践梦团”围绕“双IP”深度挖掘。他们策划了“候鸟节”活动，通过生态调研和专访，为“生态+农业”的融合发展模式提出建议；他们参与茭白秋收，体验从采摘到包装的全过程，并利用新媒体技术制作宣传视频，为“张堰茭白”品牌注入青春活力。大学生的到来，为张堰村的特色产业发展带来了前沿的理念和创新的营销手段，有效推动了生态资源向经济优势的转化。

创新“五育融合”模式，构建乡村美育新课堂

职业教育如何更好地服务于人的全面发展？浙江交通职业技术学院在张堰村的实践中给出了响亮回答。学院“红韵绿踪践梦团”为当地小学生量身打造了一系列别开生面的“五育融合”趣味课堂。课堂设计巧妙地将德、智、体、美、劳五方面教育内容与生态环保主题相结合：在《最美生态》演讲课中厚植家国情怀（德育）；在《绿色探索》手工课中，孩子们利用废弃物制作净水装置，学习科学原理（智育）；在《身体律动》舞蹈课中强健体魄、砥砺意志（体育）；在《海韵生息》肌理画和《绿意拓印》课程中，孩子们用艺术描绘自然之美，提升审美素养（美育）；在《树木密码》剪纸和蓝晒艺术创作中，体验动手的快乐与创造的价值（劳育）。这种创新的乡村教育模式，打破了传统学科壁垒，将职业院校的资源优势转化为乡村美育的生动实践，为探索新时代“五育并举”育人路径提供了宝贵经验。

以实践育人，提升职业院校学生服务社会综合素养

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对于职业院校的学生而言，社会实践是检验学习成果、提升专业技能的最佳平台。暑期“三下乡”红韵绿踪践梦团的成员们在活动中各展所长，他们不仅是知识的传播者，更是问题的解决者。从活动策划、课程设计，到现场执行、宣传推广，学生们在真实的项目中锻炼了组织协调、沟通表达和团队协作能力。通过帮助当地农户推广茭白、设计文旅产品，他们将课堂所学转化为服务乡村振兴的实际行动，深刻理解了职业教育的价值所在。这场深入田野的实践，不仅提升了学生的综合素养和社会责任感，也为他们未来的职业生涯奠定了坚实基础。

校村合作结硕果，共绘共同富裕新图景

浙江交通职业技术学院与张堰村的合作由来已久。自2024年学院打造“遇见”良渚思政教育共同体，张堰村便成为首批成员单位。此次“三下乡”活动，是校村合作的又一次深化与升华。“田野思政”的实践，不仅让学生们得到了锻炼，也让张堰村收获了实实在在的成果：村庄的文化品牌得到了有效推广，生态旅游线路有了新规划，特色农产品的宣传渠道得到拓宽。更重要的是，大学生的到来激发了乡村的内生动力，为当地发展注入了新知识、新理念和新活力。展望未来，随着校村合作的持续深入，双方将继续携手，共同探索党建联建、人才共育、产业共兴的新路径，为杭州奋力推进“两个先行”、绘就中国式现代化乡村新篇章贡献力量。

来源：浙江交通职业技术学院

作者：尹江燕、朱敏洁、朱海亮

图：文志宏、龙承浩、黄城钢