海亮科技助力杭州市文溪中学进入期末报告单2.0时代

“我今天看了期末报告单,感受到学校不仅在教学知识,还重视孩子的身心健康、艺术修养、体育锻炼等多方面发展。‘星未来’每天的反馈可以帮助我们及时了解孩子在校表现,能够帮助我们关注孩子成长。感谢学校为孩子们所做的一切努力。”                                                                                                          

 ——杭州市文溪中学804班沈同学家长

“电子化的学生成长手册可以让我清晰地看到孩子的阶段性变化。通过这本手册,我可以追踪到孩子在不同时段的学习情况、行为表现及体能变化。让我对孩子的成长轨迹有了更全面了解,能够使我更有针对性地与孩子进行沟通交流。”

——杭州市文溪中学803班黄同学家长

1月21日,杭州市文溪中学的家长和同学收到了一份别出心裁的期末电子报告单。对他们来说,这份报告单意义非凡,它不再是传统意义上简单的成绩罗列,而是一份学生一学期全面发展的成长手册。“星未来”学生成长报告单一经发布,便收到了全校18个班级、595位家长的广泛关注与热烈讨论。

文溪中学坐落于美丽的杭州市西湖区,学校秉承“成长每一个人”的教育理念,以“新青春教育”为统领,开启“全心、全程、全面”三全育人、课程育人模式,建校5年来获得浙江省及西湖区多类奖项,全域促进学生健康成长,实现学校教育教学质量逐年提升。

2024年6月,文溪中学与海亮科技集团携手合作,以“星未来”学生综合素质评价方案为利器,推动学生德育建设高质量发展。短短半年,“星未来”团队依托学校德育建设体系、紧扣学生发展学法学情,实现德育服务1.0到2.0版本适配迭代,融合学校“五育评价”“新优少年”,开展争章等系列活动,为学校德育建设注入全新活力。

“争章成长”板块是“星未来”学生成长报告单的板块之一,也是学生兴趣特长发展的见证者。文溪中学设置了十大校园之星的奖章,学生通过参加各类活动、比赛,达到相应的标准即可获得校园之星。这一活动的设置旨在激励学生积极培养个人兴趣爱好,深入挖掘自身潜能。学生的争章成长历程及荣誉记录,将被实时更新并记录在“星未来”电子报告单中,作为他们全面发展的见证。

校长李浩表示,电子报告单可以说是学生全面发展的 “记录仪”,它集校长寄语、学生日常行为表现、学业表现、综合素质评价、体质健康、争章成长及班主任评语于一体,全面呈现学生的成长轨迹和成长趋势。报告单中“校长寄语”板块为同学们指明方向,激励他们奋勇前行。在期末寄语中,李校就肯定了同学们在过去一学期的努力与付出。他以温馨而励志的话语,鼓舞大家新阶段保持热情、迎接挑战、突破自我。

“以往,我需要手动整理学生的各类信息,如学业成绩、出勤记录、行为表现等,这一过程繁琐耗时,且容易出错。现在,‘星未来’电子报告单让我迅速录入和更新学生信息,一键生成报告,大大减轻了我的工作负担。其次,传统纸质手册多以文字为主,信息呈现方式单一,不便于家长快速理解。而电子化手册通过图表等多种可视化手段,直观呈现学生各类信息,便于家长把握孩子成长状况。”班主任兰婉莹老师兴奋表示,“星未来”极大提升了班主任工作效率,增强了家校沟通与信任。现在学校班主任们能及时准确传达学生在校情况,家长也可随时了解孩子成长点滴并紧密互动合作,凝聚教育合力,促进学生全面发展。

“星未来”学生成长报告单中“班主任评语”板块可谓是温情法宝,承载着无尽的关怀与期许。这学期,每位班主任都倾注心血,根据学生一学期的在校表现,精心撰写了既富有洞察力又饱含深情的个性化评语。这些评语不仅亮点纷呈,精准肯定学生的闪光点与成长足迹,更以智慧的眼光洞察不足,提出真知灼见的改进建议,为学生的成长之路点亮明灯,引领他们自信前行,绽放属于自己的光彩。

文溪中学“星未来”学生成长报告单,是学校在教育评价改革道路上的一次探索。它以全面、综合、温暖且环保的方式,为学生与家长提供一份独一无二的“成长礼赞”。校长寄语中的殷切期望、班主任的个性化评语,如同冬日里的暖阳,温暖着每一个学生和家长的心。而在环保意识日益增强的今天,文溪中学采用电子报告单替代传统纸质报告单,也是对环保事业的一份积极贡献。

新学期,学校将继续围绕“成长每一个人”的教育目标,通过多样化的教育活动和课程,促进学生全面发展。文溪中学将继续携手海亮科技集团,依托星未来学生综合素质评价平台,打造更加高效、互动、个性化的数字课堂,构建学生成长画像,搭建家校共育新桥梁……